四川省教科所关于公布四川省2015年初中语文优秀论文评选活动结果的通知
川教研〔2015〕58号
各市(州)教科所(院)：
根据2015年3月14日下发的《四川省教科所关于举行四川省2015年初中语文优秀论文评选活动的通知》安排，我所语文学科中心组组织相关专家对全省各市(州)推荐的277篇论文进行了认真评审，共评出一等奖39篇(占全部论文的14.08%)，二等奖78篇(占全部论文的28.16%)，三等奖141篇(占全部论文的50.90%),未评奖19篇(占全部论文的6.86%)。获奖论文篇目及作者等相关信息已在我所网站相关栏目公示五个工作日以上,公示无异议。现将评选结果公布如下(见附件)。
附件：四川省2015年初中语文优秀论文评选活动结果
四川省教育科学研究所
2015年10月10日
附件
四川省2015年初中语文优秀论文评选活动结果
| 序号 | 市（州） | 论文题目 | 作者 | 作者单位 | 获奖 等次 |
| 1 | 成都 | “有效追问”把语文 课堂阅读教学引向深入 | 陈天琼 | 温江区踏水中学 | 一等奖 |
| 2 | 成都 | 语文早读课存在的 现状问题及对策研究 | 张弛 | 川师大附中 | 一等奖 |
| 3 | 成都 | 教育现象学视域下的阅读教学研究 | 孙炘 | 七中育才学校新校区 | 一等奖 |
| 4 | 成都 | 选课走班模式下的 语文课堂教学探索 | 程小力 | 青羊区泡桐树中学 | 一等奖 |
| 5 | 成都 | 接受美学视野下的写人散文文本解读与有效设计——以八年级上册《老王》为例 | 林岚 | 金牛区锦西中学 | 一等奖 |
| 6 | 成都 | 浅论教材研读的有效途径 | 敬仕凤 | 七中育才三圣分校 | 一等奖 |
| 7 | 成都 | 从校本研究出发提高 农村学校语文教学课堂效率 | 邹显志 | 都江堰中兴学校 | 一等奖 |
| 8 | 成都 | 让语文课堂教学充满生命的活力——优化运用“少教多学”策略的实践研究 | 陈珍 | 成都西川中学 | 一等奖 |
| 9 | 成都 | 浅谈古文字学与 中学文言文教学的关系 | 付尧 | 高新新源学校 | 一等奖 |
| 10 | 成都 | 基于审美教育的初中 语文文言文教学研究 | 刘徳艳 | 成都嘉祥外国语学校 | 一等奖 |
| 11 | 成都 | 文本与课堂齐飞，智慧共高效一色——浅谈高效课堂的“境界哲学” | 黄兰英 | 树德中学博瑞实验学校 | 一等奖 |
| 12 | 成都 | 优化教学内容构建合理体系 | 王秉蓉 | 成都市教科院 | 一等奖 |
| 13 | 德阳 | 论思维导图及其在 初中语文教学中的应用 | 谢长林 | 德阳市中江县 教育科学研究所 | 一等奖 |
| 14 | 绵阳 | 如何进行教学内容 选择的思考与探索 | 白光含 | 绵阳市富乐国际学校 | 一等奖 |
| 15 | 绵阳 | 由浪漫到精确再到 综合的中考阅读训练 | 陈福胜 | 绵阳市江油实验学校 | 一等奖 |
| 16 | 绵阳 | 浅议初中语文教学中 课件使用存在的问题 | 胡小刚 | 绵阳南山中学双语学校 | 一等奖 |
| 17 | 绵阳 | 上对花轿方能嫁对郎——谈《日出》教学内容的选择 | 姜联武 张芙蓉 | 绵阳外国语学校 | 一等奖 |
| 18 | 绵阳 | 浅谈农村初中语文教学 如何利用好地方资源 | 景小玲 | 北川羌族自治县坝底初级中学 | 一等奖 |
| 19 | 绵阳 | 教材，开启学生写作之门的金钥匙 | 谢代军 | 绵阳江油华丰初级中学 | 一等奖 |
| 20 | 绵阳 | 以情鉴美——初中语文 古诗词教学方法探究 | 赵峻松 | 绵阳第一中学 | 一等奖 |
| 21 | 绵阳 | 以中考试题为例 浅析口语交际内容 | 李茂菲 | 绵阳市教科所 | 一等奖 |
| 22 | 眉山 | 群文阅读的“收”与“放” | 赵琼彬 | 东坡区实验中学 | 一等奖 |
| 23 | 眉山 | 名著阅读钓沉 | 曾建安 | 丹棱县二中 | 一等奖 |
| 24 | 雅安 | 高效课堂之高效作业 | 何丽 杨世勇 | 宝兴县灵关中学 | 一等奖 |
| 25 | 资阳 | 文本解读要能拨动学生 | 胡涛 | 简阳通材实验学校 | 一等奖 |
| 26 | 资阳 | 群文阅读，让孩子们爱上语文 | 张华 杨玲 | 雁江二中 | 一等奖 |
| 27 | 内江 | 浅谈初中语文语法教学的渗透 | 刘燕平 | 资中县二中 | 一等奖 |
| 28 | 自贡 | 提高语文课堂教学 效率的途径和方法 | 陈洪林 | 自贡市沿滩区教研室 | 一等奖 |
| 29 | 自贡 | 随笔化作文教学中 教师的自我定位 | 肖燕 | 自贡市大安区 教师进修学校 | 一等奖 |
| 30 | 宜宾 | 群文阅读对语文教学 实践的价值分析 | 阳祥锋 | 高县蕉村中学 | 一等奖 |
| 31 | 宜宾 | 农村初中作文教学 的有效策略浅析 | 张蓉 | 珙县教师学习 与资源中心 | 一等奖 |
| 32 | 泸州 | 文言教学需注重文言文本特质、教学共性与教师个性的融合 | 陈勇 | 叙永江门中学 | 一等奖 |
| 33 | 泸州 | 追寻本真阅读的桃花源 | 张潇月 | 泸州天立学校 | 一等奖 |
| 34 | 达州 | 谈唐诗对初中生的情感教育 | 申东成 | 万源中学 | 一等奖 |
| 35 | 巴中 | 群文阅读教学的症结与对策 | 罗强 | 巴中二中 | 一等奖 |
| 36 | 巴中 | 焐热冷冻的字词教学的温度 ——关于初中语文字词教学的思考 | 沈春容 | 恩阳区第一初级中学 | 一等奖 |
| 37 | 巴中 | 重视语文课外阅读 提升学生语文素养 | 苟志弘 | 巴中市教科所 | 一等奖 |
| 38 | 甘孜 | 如何培养藏区 初中生的语文素养 | 张琳苹 杨贵明 | 康定教育局教学研究室 甘孜州教科所 | 一等奖 |
| 39 | 凉山 | 棱角分明圆润柔和之美——谈中小学语文名师教学行为特点 | 王晓荣 | 凉山州教育科学研究所 | 一等奖 |
| 40 | 成都 | 心灵与心灵的对话，灵魂与灵魂的共舞——我理想中的初中语文作文教学 | 谢洪均 | 七中万达学校 | 二等奖 |
| 41 | 成都 | 浅谈语文升本课堂中互动的有效性 | 岳书溶 | 石室联合中学 | 二等奖 |
| 42 | 成都 | 黎锦熙的语文教法观 对语文教学的现实意义 | 金碧 | 七中育才学校新校区 | 二等奖 |
| 43 | 成都 | 余映潮板块式教学研究 | 漆丁花 | 川师附属第一实验中学 | 二等奖 |
| 44 | 成都 | 让我们走出语文教学的迷茫 | 陈举秀 | 武侯高级高中学 | 二等奖 |
| 45 | 成都 | 巧借课堂教学提高语文素养 | 万兴渝 | 成都七中（高新校区） | 二等奖 |
| 46 | 成都 | 初中语文阅读习惯养成浅论 | 徐小彬 | 双流棠湖中学实验学校 | 二等奖 |
| 47 | 成都 | 生本教育理念指导下 的初中语文教学实践 | 何云春 | 成都外国语学校 | 二等奖 |
| 48 | 德阳 | 《人与自然》单元 群文阅读专题指导 | 朱再清 | 德阳市第八中学 | 二等奖 |
| 49 | 德阳 | 师道尊严，从解读文本开始 | 王静 | 什邡市双盛初中 | 二等奖 |
| 50 | 德阳 | 从《朝花夕拾》看 鲁迅的“鬼世界” | 许必华 | 德阳八中 | 二等奖 |
| 51 | 德阳 | 一线串珠与精雕细琢 | 张晓英 | 岷江东路逸夫学校 | 二等奖 |
| 52 | 德阳 | 谈如何加强初中 学生的课外阅读 | 袁清兰 | 中江县实验中学 | 二等奖 |
| 53 | 绵阳 | 巧设目标，点亮课堂教学的航标灯——小议初中语文教学目标的设定 | 房凌阳 | 绵阳市安县沙汀中学 | 二等奖 |
| 54 | 绵阳 | 我携此石归，袖中有东海——浅谈初中语文教学内容的选择 | 李静 | 绵阳外国语学校 | 二等奖 |
| 55 | 绵阳 | 如何让初中语文课堂轻松有效 ——关于语文课堂教学的反思 | 李凌艳 | 绵阳高新区火炬中学 | 二等奖 |
| 56 | 绵阳 | 多样的“拓展”有味的“教学” | 万娟 | 绵阳市科学城一中 | 二等奖 |
| 57 | 绵阳 | 实践叩问： 综合性学习前行之困 | 钟以平 | 江油市教育研究室 | 二等奖 |
| 58 | 广元 | 例谈“群文阅读”之组文策略 | 董仙莲 | 广元市朝天区 中小学教研室 | 二等奖 |
| 59 | 广元 | 浅论文本解读的“度” | 苟满园 | 广元外国语学校 | 二等奖 |
| 60 | 广元 | 旧瓶装新酒——模仿是提高学生习作水平的有效途径 | 侯翠兰 | 广元市081中学 | 二等奖 |
| 61 | 广元 | 对整体感知的再感知 | 贾国荣 | 剑阁县剑门中学 | 二等奖 |
| 62 | 眉山 | 语文课改，语文教师应该怎么改 | 方文英 | 仁寿县坝达初中 | 二等奖 |
| 63 | 眉山 | 课堂教学情境设置的艺术性 | 祝阳艳 | 丹棱县二中 | 二等奖 |
| 64 | 眉山 | 农村初中高效课堂背景下的 初一作文教学研究 | 刘红玉 | 青神县实验初中 | 二等奖 |
| 65 | 眉山 | 重视阅读教学，提升人文素养 | 胡晓琴 | 青神县初级中学 | 二等奖 |
| 66 | 乐山 | 初中群文阅读教学的几点设想 | 张拥军 | 乐山沙湾区龚嘴镇学校 | 二等奖 |
| 67 | 乐山 | 摭谈当下语文课堂中独立思维能力培养的缺失 | 邹代祥 帅冬梅 | 乐山峨眉山市第三中学 | 二等奖 |
| 68 | 乐山 | 初中名著阅读立足文本拓展 课外资源研究调查与分析 | 叶发林 何燕军 | 乐山市峨眉四中 | 二等奖 |
| 69 | 乐山 | 作文评阅之“问题”思辨 | 陈建云 | 乐山市峨眉山市教研室 | 二等奖 |
| 70 | 乐山 | 浅谈对学生阅读兴趣的 激发与能力的培养 | 袁升容 | 马边彝族自治县 第一初级中学 | 二等奖 |
| 71 | 雅安 | 浅谈语文教学与 心理教育的关系 | 黄菊 | 汉源县教师进修学校 | 二等奖 |
| 72 | 雅安 | 浅谈群文教学意义及教学策略 | 董芸 | 天全县思经中学 | 二等奖 |
| 73 | 雅安 | 中学语文阅读教学方法之情境法浅析 | 卿丽娟 | 芦山县龙门 晨阳希望学校 | 二等奖 |
| 74 | 雅安 | 新课程背景下初中语文 教师专业化发展的教研思考 | 杨有志 | 雅安市教科所 | 二等奖 |
| 75 | 资阳 | 初中生“博客式” 批改作文方法的探究 | 周建华 于世政 | 安岳县石羊镇初级中学 | 二等奖 |
| 76 | 资阳 | 试探中学语文教学的文本解读 ——脚踏两只船，手撑一支竿 | 陈晓玲 | 资阳市乐至中学 | 二等奖 |
| 77 | 资阳 | 观察方法训练研究 | 田爱萍 | 简阳玉成乡回龙 九年义务教育学校 | 二等奖 |
| 78 | 资阳 | 把“根”留住，让课堂开出语文之花 | 卿文平 | 简阳市平武镇安佛 九年义务教育学校 | 二等奖 |
| 79 | 内江 | 谈谈语文教学中对 学生的情感培养培养 | 曹学莉 | 内江二中 | 二等奖 |
| 80 | 内江 | 关于初中语文教材改革的建议 | 洪正全 | 内江七中 | 二等奖 |
| 81 | 内江 | 关于作文指导出真招见实效的探索及体会 | 王洪富 | 内江十四中 | 二等奖 |
| 82 | 内江 | 浅谈怎样让初中学生 作文写出真情实感 | 邱平 | 资中县马鞍镇中心学校 | 二等奖 |
| 83 | 内江 | 情感教育在初中 语文教学中的运用 | 刘晓辉 | 资中县发轮职中 | 二等奖 |
| 84 | 内江 | 利用教材让语文课充满语文味 | 王琴 | 隆昌二中 | 二等奖 |
| 85 | 内江 | 谈中学生的课外阅读 | 刘电平 | 隆昌一中 | 二等奖 |
| 86 | 自贡 | 一石激起千层浪两指弹出万般音——记新课程下初中语文作业有效性的反思与对策 | 张刘莉 | 自贡蜀光绿盛实验学校 | 二等奖 |
| 87 | 自贡 | 试说语文“学究讲用”课堂教学新模式 | 刘信召 | 自贡市解放路中学 | 二等奖 |
| 88 | 自贡 | 享受阅读绽放精彩 ——浅谈在群文阅读中提高学生阅读能力的策略 | 漆晓兰 | 自贡市解放路中学 | 二等奖 |
| 89 | 宜宾 | 探究语文新教材， 优化初中作文教学 | 陈显希 | 高县柳湖中学 | 二等奖 |
| 90 | 宜宾 | 如切如磋如琢如磨 ——关于语文教师专业化发展的尝试与感悟 | 罗益成 | 江安县教师 学习与资源中心 | 二等奖 |
| 91 | 宜宾 | 优秀语文教学设计的形成论略 | 郭庆 | 宜宾天立国际学校 | 二等奖 |
| 92 | 宜宾 | 中学文言文选文研究 ——以现行人教版七年级语文教科书为例 | 江见锋 | 宜宾天立国际学校 | 二等奖 |
| 93 | 泸州 | 趣读吧，文言文——以《孙群劝学》为例浅谈文言文的趣读教学操作方法 | 周林 | 泸州天立学校 | 二等奖 |
| 94 | 泸州 | 初中语文多元化评价方式探究 | 唐丽 | 泸州七中 | 二等奖 |
| 95 | 广安 | 谈谈义务教育阶段语文课的书法写字教学 | 何金军 王怀均 | 广安区化龙小学 | 二等奖 |
| 96 | 广安 | “名著导读”的编排意图 与教学展开策略 | 田俏丽 唐海燕 | 友谊中学实验学校 | 二等奖 |
| 97 | 达州 | 浅谈初中群文阅读教学 | 杨勇 | 宣汉职业中专学校 | 二等奖 |
| 98 | 达州 | 提高农村初中语文课堂教学有效性之拙见 | 彭苒 | 大竹县安吉乡中心小学 | 二等奖 |
| 99 | 达州 | 浅谈初中语文新诗 教学现状及应对策略 | 邓世慎 杨中华 | 通川区金石乡中心学校 达州市教育科学研究所 | 二等奖 |
| 100 | 巴中 | 源于生活回归自然 ——综合性学习中学生自主合作探究能力的培养 | 杨军 | 巴州区八中 | 二等奖 |
| 101 | 巴中 | 让语文阅读教学实 而不僵，活而不虚 | 蒋仕彬 | 巴州区六中 | 二等奖 |
| 102 | 巴中 | 浅谈阅读中的联想 | 魏彩凤 | 南江县正直中学 | 二等奖 |
| 103 | 攀枝花 | 一石激起千层浪 ——语文“生本课堂”切入点的选点技巧 | 白敬贤 | 攀枝花市二十八中小学 | 二等奖 |
| 104 | 攀枝花 | 语文课堂如何实现有效提问 ——基于“学议导用”四环课堂模式下的提问思考 | 赵南晰 | 攀枝花市二中 | 二等奖 |
| 105 | 甘孜 | 对民族地区中学生 作文教学的思考 | 蒋勤燕 | 理塘中学 | 二等奖 |
| 106 | 甘孜 | 畅游文海，让学生 在阅读中尽情“深呼吸” | 王平 | 海螺沟中学 | 二等奖 |
| 107 | 甘孜 | 浅谈联想和递手法在语文阅读教学中的运用 | 刘辛艳 | 道孚中学 | 二等奖 |
| 108 | 阿坝 | 新课标背景下中学 古典诗词教学的思考 | 刘蓉 | 九寨沟县南坪中学 | 二等奖 |
| 109 | 阿坝 | 浅谈中学语文教师的美学修养 | 曾月英 | 小金县木坡中学 | 二等奖 |
| 110 | 凉山 | “群文”路上的思考 | 吴边 | 西昌一中俊波外国语学校 | 二等奖 |
| 111 | 凉山 | 群文阅读教学中 读说写结合的几点体会 | 高琼 | 甘洛县民族中学 | 二等奖 |
| 112 | 凉山 | 论农村中学全面 语文素养的培养 | 李加菊 | 会东县嘎吉中学 | 二等奖 |
| 113 | 凉山 | 农村寄宿制初中语文 教学中的小组合作学习 | 唐桂兰 | 德昌民中 | 二等奖 |
| 114 | 凉山 | 阅读教学怎样与 学生一起快乐成长 | 方启琼 | 冕宁县第二中学 | 二等奖 |
| 115 | 凉山 | 传统文化悟真知 语文教学育新人 | 赵玲 | 越西县教研室 | 二等奖 |
| 116 | 凉山 | 翻转课堂在彝族地区 初中语文教学中的应用思考 | 陈瑛 | 美姑县中学 | 二等奖 |
| 117 | 凉山 | 春风巧度玉门关——谈谈 初中文言文教学有效策略 | 王建勇 | 德昌中学 | 二等奖 |
| 118 | 德阳 | 片段作文教学点滴感悟 | 杨晓燕 | 什邡市城南学校 | 三等奖 |
| 119 | 德阳 | 分析学情，以学定教 | 曾凡丽 | 什邡市师古初中 | 三等奖 |
| 120 | 德阳 | 对《社戏》结尾的一点理解 | 廖怀萍 | 中江县继光实验学校 | 三等奖 |
| 121 | 德阳 | 从“点”入手，训练学生思维 | 朱明红 | 什邡市师古初中 | 三等奖 |
| 122 | 德阳 | 如何上好阅读课 | 张清龙 | 什邡市洛水中学 | 三等奖 |
| 123 | 德阳 | 巧用故事彰显风采 | 刘俊霞 | 德阳五中 | 三等奖 |
| 124 | 德阳 | 写出个性化作文的途径 | 杨云霞 | 罗江县深雪堂初中 | 三等奖 |
| 125 | 德阳 | 在快乐中汲取知识的养料 | 吕绍琴 | 什邡市双盛初中 | 三等奖 |
| 126 | 德阳 | 中考半命题作文写作技巧探讨 | 罗强 | 什邡市湔氐初中 | 三等奖 |
| 127 | 绵阳 | 从能力层级整合 现代文阅读考点 | 姜屹 | 绵阳外国语实验学校 | 三等奖 |
| 128 | 绵阳 | 读、品、写结合 ——让写作贯穿语文教学始终 | 敬展 | 绵阳市绵中英才学校 | 三等奖 |
| 129 | 绵阳 | 论新课改背景下语文 课堂教学的情境创设 | 时曼丽 | 绵阳中学育才学校 | 三等奖 |
| 130 | 绵阳 | 对古典诗词用典手法 赏析教学的思考与尝试 | 熊高明 | 涪城区绵阳市第二中学 | 三等奖 |
| 131 | 广元 | 语文教学中激趣策略浅谈 | 李春燕 高茜雯 | 苍溪陵江镇回水小学 郫县益民实验学校 | 三等奖 |
| 132 | 广元 | 学生语文自主学习 能力培养思考 | 谭宁 | 广元外国语学校 | 三等奖 |
| 133 | 广元 | 群文阅读教学之浅见 | 赵华杰 | 广元市利州区大石小学 | 三等奖 |
| 134 | 广元 | 阅读教学的要义是“少教多学” | 何晓燕 | 广元市树人中学 | 三等奖 |
| 135 | 广元 | 浅谈小升初衔接班 课堂教学秩序 | 刘席理 | 广元市利州中学 | 三等奖 |
| 136 | 广元 | 和谐语文课堂教学需从情感入手 | 赵海兵 | 青川县关庄中学 | 三等奖 |
| 137 | 广元 | 品味文本看陶公的人生境界 | 陈林 高劲松 | 青川县关庄初级中学校 | 三等奖 |
| 138 | 广元 | 语文四步教学范式浅谈 | 王雪莲 | 广元市苍溪实验中学 | 三等奖 |
| 139 | 眉山 | 合作，让语文教学轻松有效 | 罗雪梅 | 丹棱县二中 | 三等奖 |
| 140 | 眉山 | 群文阅读推动新课堂 教学观的现实生成 | 杨卓才 | 丹棱县双桥初中 | 三等奖 |
| 141 | 眉山 | 浅谈中学生阅读习惯 与写作能力的关系 | 胡英 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 142 | 眉山 | 初中学生怎样从 生活中积累写作素材 | 曾媛媛 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 143 | 眉山 | 小议课外阅读与写作 | 王一梅 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 144 | 眉山 | 在体验中思索 | 赵利群 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 145 | 眉山 | 让务实成为语文课堂常态 | 陈飞 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 146 | 眉山 | 如何实现语文 课堂中的分层教学 | 曾勇跃 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 147 | 眉山 | 如何提高初中 作文语言表达能力 | 费燕 | 青神县初级中学 | 三等奖 |
| 148 | 乐山 | 利用电子白板将 音乐运用在语文教学中 | 周发恩 | 乐山金口河区初级中学 | 三等奖 |
| 149 | 乐山 | 在山区中学语文教学中 如何提高农村学生 的口语表达能力 | 游佳 | 乐山金口河区初级中学 | 三等奖 |
| 150 | 乐山 | 刍议农村初中作文教学 | 胡晓丽 | 金口河区共安 彝族乡初级中学 | 三等奖 |
| 151 | 乐山 | 浅谈在初中文言文教学中 运用多媒体技术的作用 | 蒋利 | 乐山沙湾区龚嘴镇学校 | 三等奖 |
| 152 | 乐山 | 浅谈如何提高初中 语文课堂教学效率 | 王明清 | 乐山马边第一初级中学 | 三等奖 |
| 153 | 乐山 | 巧用多媒体教学， 打造优质语文课堂 | 蒋志勇 | 乐山市马边县 第一初级中学 | 三等奖 |
| 154 | 雅安 | 关于初中语文阅读 理解教学现状的研究 | 李青 | 雅安中学 | 三等奖 |
| 155 | 雅安 | 让语文之花绽放——浅谈学生全面语文素养的培养 | 王文霞 | 雅安市雨城区第七中学 | 三等奖 |
| 156 | 雅安 | 浅谈语文教学中 学生学习方式的变革 | 王锐 | 雅安市雨城区 第七初级中学 | 三等奖 |
| 157 | 雅安 | 浅谈阅读教学促进 学习方式的转变 | 许萍 | 雅安市雨城区第七中学 | 三等奖 |
| 158 | 雅安 | 积极改进教学方式， 切实提高课堂效益 | 郑云杰 | 荥经县严道一中 | 三等奖 |
| 159 | 雅安 | 浅谈记叙文写作的教学方法 | 王锐 | 荥经县严道二中 | 三等奖 |
| 160 | 雅安 | 如何在语文教学中渗透美育 | 周富军 | 荥经县花滩中学 | 三等奖 |
| 161 | 雅安 | 情感，让语文教学如此美丽 | 曹金莲 | 汉源县白鹤荆州学校 | 三等奖 |
| 162 | 资阳 | 一枝一叶总关情 — —浅谈典故观照法解读<诉衷情>的思想意蕴 | 黄霞 | 简阳市青龙镇初级中学 | 三等奖 |
| 163 | 资阳 | 人性的感悟——以《孔乙己》为例浅谈初中小说教学 | 张越瑞 | 简阳市青龙镇初级中学 | 三等奖 |
| 164 | 资阳 | 论庄子思想在当今语文教学中的应用——以“生态教学”为例 | 陈丽娟 | 乐至中学 | 三等奖 |
| 165 | 资阳 | 浅谈初中语文群文 阅读之课外阅读指导 | 蒋莉 | 简阳市东溪镇 江南九年义务教育学校 | 三等奖 |
| 166 | 资阳 | 农村初中语文阶梯教学初探 | 陶红伶 | 安岳悦来乡九年 义务教育学校 | 三等奖 |
| 167 | 资阳 | 论初中作文教学 | 汪再猛 | 简阳市镇金镇 吴文雅初级中学 | 三等奖 |
| 168 | 资阳 | 浅谈如何做好初中 语文课堂教学的导入 | 郑文 | 简阳市东溪镇 江南九年义务教育学校 | 三等奖 |
| 169 | 资阳 | 开发利用广告中教学资源 增添语文课堂魅力 | 刘吏前 黄文凤 | 雁江区第二中学 | 三等奖 |
| 170 | 资阳 | 浅谈如何提高初中生写作文采 | 蒋全林 | 安岳毛家镇 九年义务教育学校 | 三等奖 |
| 171 | 内江 | 阅读：提高学生语文素养之本 | 许松柏 | 内江一中 | 三等奖 |
| 172 | 内江 | 用大语文教育创设魅力课堂 | 徐贵珍 | 内江四中 | 三等奖 |
| 173 | 内江 | 关于初中语文课改 的总结和心得体会 | 余洁 | 内江六中 | 三等奖 |
| 174 | 内江 | 浅谈初中语文 如何教出“人情味”来 | 陈慧 | 内江三中 | 三等奖 |
| 175 | 内江 | 浅谈初中学生自动化阅读能力的培养 | 马健 | 同福中心校 | 三等奖 |
| 176 | 内江 | 浅析农村初中 学生语文素养的培养 | 兰孝容 | 资中县银山镇中心学校 | 三等奖 |
| 177 | 内江 | 生活无处不语文——语文课程资源的开发与利用初探 | 张超 | 资中兴隆街镇中心学校 | 三等奖 |
| 178 | 内江 | 浅析以阅读强生引领语文素养的培养 | 黄镇 | 隆昌县迎祥中心校 | 三等奖 |
| 179 | 内江 | 心灵沟通与课堂效益 | 耿世诚 | 隆昌三中 | 三等奖 |
| 180 | 内江 | 多媒体让语文课堂熠熠生辉 | 甘小惠 | 威远一初中 | 三等奖 |
| 181 | 内江 | 浅谈初中语文群文阅读教学策略 | 邓小军 | 资中县马鞍镇皇觉小学 | 三等奖 |
| 182 | 自贡 | 语文课堂需要“琅琅书声” | 王诗勤 | 自贡市大安区 教师进修学校 | 三等奖 |
| 183 | 自贡 | 语文：始于“人”，止于“人” | 王淞 | 自贡市蜀光中学 | 三等奖 |
| 184 | 自贡 | 语文教学也需“保鲜” | 罗军 | 自贡市大安区十三中学 | 三等奖 |
| 185 | 自贡 | 如何让中学语文课堂充满活力 | 曾清华 | 自贡市大安区 庙坝镇中心校 | 三等奖 |
| 186 | 自贡 | 预设与生成有机融合 共创灵动的初中语文课堂 | 刘劲松 | 荣县第一中学 | 三等奖 |
| 187 | 自贡 | 语文教学中用 “情感”为教学开道 | 廖小玲 | 自贡大安区回龙镇中学 | 三等奖 |
| 188 | 自贡 | 参与教学改革是教师成长的有效途径 | 张敏 | 自贡市第八中学 | 三等奖 |
| 189 | 自贡 | 语文教学中的创新教育 | 李英 | 自贡大安区新店镇中心校 | 三等奖 |
| 190 | 自贡 | 作文�生活——让作文生活化 | 钟燕 | 自贡市汇东实验学校 | 三等奖 |
| 191 | 宜宾 | 论语文课堂教学在 新课程改革下的蜕变 | 戴家英 | 泥溪镇泥溪初中 | 三等奖 |
| 192 | 宜宾 | 回归阅读本原， 有的放矢抓好阅读教学 | 尹泓鉴 | 宜宾市南溪区 教师培训中心 | 三等奖 |
| 193 | 宜宾 | 放飞思维，独抒性灵 ——浅析因材施教逐步启发提升初中学生写作能力 | 张强 | 南溪一中外国语 实验学校 | 三等奖 |
| 194 | 宜宾 | 新课改视角下的语文教师素质 | 曾达梅 | 珙县王武寨民族校 | 三等奖 |
| 195 | 宜宾 | 杂谈教师“舍”“得”的智慧 | 邓勇刚 | 安宁中学 | 三等奖 |
| 196 | 泸州 | 七年级学生语文习惯和语文能力的养成提高研究策略 | 魏英 | 龙马潭区城北学校 | 三等奖 |
| 197 | 泸州 | 浅谈语文激趣沟通技术 | 潘成贵 | 泸县石桥镇马溪初级中学 | 三等奖 |
| 198 | 泸州 | 文言教学之趣 | 徐燕 | 泸州十二中 | 三等奖 |
| 199 | 泸州 | 从语文课堂看教育生态 | 谢华 | 泸县二中外国语学校 | 三等奖 |
| 200 | 泸州 | 语文教学与其他学科 渗透方法浅谈 | 张思敏 | 泸南中学 | 三等奖 |
| 201 | 广安 | 浅谈信息技术对 初中语文作文教学的应用 | 董静 | 广安区杨坪小学 | 三等奖 |
| 202 | 广安 | 论语文教学对 留守学生的人格培养 | 唐莉 | 广安区白市初中 | 三等奖 |
| 203 | 广安 | 浅谈初中语文教学方法及行为 | 陈琴 | 友谊中学 | 三等奖 |
| 204 | 广安 | 读书和写作——语文教师 专业成长的一对翅膀 | 熊晓丽 | 枣山园区五福初中 | 三等奖 |
| 205 | 广安 | 语文教育应加强 对传统文化经典的学习 | 杨真真 | 武胜县沿口初中 | 三等奖 |
| 206 | 广安 | 语文教育中的“真善美” | 杨丽琴 | 武胜初中 | 三等奖 |
| 207 | 广安 | 浅谈如何引导学生 与文本有效对话 | 甘丽 | 邻水中学 | 三等奖 |
| 208 | 广安 | 浅论语文课堂上学生导入课文的好处 | 李卿 | 邻水中学 | 三等奖 |
| 209 | 广安 | 加强语文教研组 建设的几点做法 | 任丽芳 | 邻水实验学校 | 三等奖 |
| 210 | 广安 | 提高中学生语文素质浅见 | 唐彪 | 岳池县教研室 | 三等奖 |
| 211 | 广安 | 提高语文课堂教学 有效性之我见 | 陈锡林 | 岳池县教研室 | 三等奖 |
| 212 | 广安 | 谈语文作业如何 适当注入“乐”的元素 | 兰良文 | 岳池县万寿小学 | 三等奖 |
| 213 | 达州 | 初中语文从“阅读” 走向“悦读”的教学尝试 | 魏春蕾 | 大竹县第二中学 | 三等奖 |
| 214 | 达州 | 《芦花荡》老英雄个性解读 | 吴兰 | 达川第二中学 | 三等奖 |
| 215 | 达州 | 强化阅读教学 提高学生写作能力 | 戴元忠 | 万源市中小学教研室 | 三等奖 |
| 216 | 达州 | 如何在观察中积累作文素材 | 汪艳 | 万源市大竹河中学校 | 三等奖 |
| 217 | 达州 | 试论初中语文课堂教学实现艺术提问的“五法” | 李景富 | 大竹县中小学教研室 | 三等奖 |
| 218 | 达州 | 作文教学,重在 发挥学生主体性 | 陈开波 | 万源市大竹河中学校 | 三等奖 |
| 219 | 达州 | 浅谈创新初中语文 作文教学的四点设想 | 朱高辉 | 大竹县东柳初级中学 | 三等奖 |
| 220 | 达州 | 浅谈语文教学中的情感渗透 | 吴显桃 | 大竹县天城中心小学 | 三等奖 |
| 221 | 达州 | 新课改下的古诗词教学探究 | 罗朝东 | 达大竹县庙坝中学 | 三等奖 |
| 222 | 达州 | 美文赏析中探索写作技巧 | 赵家文 | 万源市魏家乡 中心小学校 | 三等奖 |
| 223 | 巴中 | 让语文课堂充满诗情画意 | 苟钟 | 巴州区四中 | 三等奖 |
| 224 | 巴中 | 浅谈群文阅读的 适应性与困惑性 | 李赢 | 通江中学 | 三等奖 |
| 225 | 巴中 | 浅析古代诗歌中的月亮意象 | 赖镜 | 通江中学 | 三等奖 |
| 226 | 巴中 | 以小见大让小事“出彩” ——初中作文写作指导 | 戴燕 | 南江县杨坝九义校 | 三等奖 |
| 227 | 巴中 | 初中语文作文教学在 网络双刃剑下的困境及探索 | 王勇 | 南江中学 | 三等奖 |
| 228 | 巴中 | 给语文课堂插上音乐的翅膀 | 李晓春 | 南江县下两中学 | 三等奖 |
| 229 | 巴中 | 从《五柳先生传》课例 探究以学为主的文言文教学 | 刘莎 | 南江县第四中学 | 三等奖 |
| 230 | 巴中 | 想象，思维的火花 | 蔡莉 | 南江县正直中学 | 三等奖 |
| 231 | 巴中 | 阅读领域的变革——试论 群文阅读的时代意义 | 尹丹 | 通江中学 | 三等奖 |
| 232 | 攀枝花 | 初中语文口语交际策略初探 | 赵朝东 | 攀枝花市三十二中小学 | 三等奖 |
| 233 | 攀枝花 | 农村初中语文教师 专业发展的几条途径 | 李义鑫 | 攀枝花市米易县教研室 | 三等奖 |
| 234 | 攀枝花 | 立足课程改革，活化作文教学 | 刘丹 | 攀枝花市外国语学校 | 三等奖 |
| 235 | 攀枝花 | 浅谈作文教学中 教师范围的引领作用 | 杨国兰 | 盐边县教育教学研究室 | 三等奖 |
| 236 | 甘孜 | 春风化雨润物无声——将社会主义核心价值观融入语文课堂 | 唐洪 | 康定中学 | 三等奖 |
| 237 | 甘孜 | 探析提升边远山区初中 网课班语文教学效率之策略 | 代光秀 | 海螺沟中学 | 三等奖 |
| 238 | 甘孜 | 新课改下初中语文教学方法初窥——让学生和老师都动起来 | 梁霞 | 巴塘中学 | 三等奖 |
| 239 | 甘孜 | 我在初中语文高效课堂构建上的一些尝试 | 黄素芬 | 巴塘中学 | 三等奖 |
| 240 | 甘孜 | 浅谈如何全面培养民族地区学生的语文素养 | 倪莹 | 九龙县中学 | 三等奖 |
| 241 | 阿坝 | 在初中语文教学中对学生思维能力的培养——浅谈议论文的写作训练 | 蒲玉桃 | 九寨沟县教育局教研室 | 三等奖 |
| 242 | 阿坝 | 浅谈中学国语教学中的人格教育 | 郭继东 | 汶川中学 | 三等奖 |
| 243 | 阿坝 | 增加课外积累，提高语文素养 | 张敏 | 汶川中学 | 三等奖 |
| 244 | 阿坝 | 民族地区初中语文教学有效性探究 | 唐鹏 | 理县中学 | 三等奖 |
| 245 | 阿坝 | 浅谈在民族地区在语文教学中推广“先学后教，当堂训练”之我见 | 赵艳红 郑图碧 | 马尔康县中学校 | 三等奖 |
| 246 | 阿坝 | 浅论如何让语文课堂充满活力 | 孙朝艳 | 松潘县白羊中学 | 三等奖 |
| 247 | 阿坝 | 语文教学如何从“揭题”入手 | 张世旭 | 小河九年一贯制学校 | 三等奖 |
| 248 | 阿坝 | 对初中语文课堂 教学改革的思考和对策 | 钟莉 | 马尔康县中学校 | 三等奖 |
| 249 | 阿坝 | 如何实现藏区汉语教学的“以学定教” | 胥金毅 李从俊 | 红原县教仪站 红原县教研室 | 三等奖 |
| 250 | 阿坝 | 浅议活跃语文课堂氛围的要素 | 邓永军 | 茂县八一中学 | 三等奖 |
| 251 | 阿坝 | 古诗教学中意象捕捉的作用 | 徐斌 | 壤塘县中学 | 三等奖 |
| 252 | 阿坝 | 网络、多媒体等现代教学 手段在语文学科教学中的运用 | 田清华 | 九寨沟县中学 | 三等奖 |
| 253 | 凉山 | 浅谈民族地区初中语文 | 殷彪 | 雷波民族中学 | 三等奖 |
| 254 | 凉山 | 浅谈农村初中语文 随机写作教学指导 | 王清敏 | 宁南县竹寿中学 | 三等奖 |
| 255 | 凉山 | 浅谈如何做好义务 教育阶段语文教学衔接 | 熊天文 | 宁南县教育研究培训中心 | 三等奖 |
| 256 | 凉山 | 浅谈语文阅读中 的有效提问策略 | 吉克巫留 | 甘洛县海棠中学 | 三等奖 |
| 257 | 凉山 | 浅谈少数民族地区初中语文教育 | 孙贤凯 | 布拖县拖觉中心校 | 三等奖 |
| 258 | 凉山 | 唤醒学生储备的知识 | 张玉书 | 会理县彰冠中学 | 三等奖 |
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