2021即将过去，这一年很充实，留下了足迹与遗憾，也留下了希望。围绕主管和主办单位的总体部署，根据省教科院“2021怎么看、2022怎么干？”务虚会的工作要求，在2021年的最后一天，《教育科学论坛》编辑部召开了全员述职考评和工作总结大会，回顾一年的工作，谋划即将迎来的新年。

2021干了啥？

七张答卷：书写各项工作新篇章

1. 2020年企业财务决算编报获得四川省教育厅通报表扬

2.连续第六次入选“人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊”

3.在四川省期刊协会2021年会上获评四川省优秀期刊

4.在2021年度省期刊出版单位社会效益评价中获评四川省社会效益优秀期刊

5.负责主研的“新时代省域高品质学校建设的实践体系”获评2021年四川省教学成果特等奖(已公示)

6.《走向高品质学校》丛书获“第三届中国西部地区优秀教育图书一等奖”

7.《高品质学校建设·理论之思》进入《中国出版传媒商报》发布的“2021第三季度影响力书单”

六组数据：记载我们奋斗的足迹

1.办刊工作

出版2021年《教育科学论坛》36期、增刊1期，刊发文章812篇，审读810万字，编校324万字。完成《四川教育年鉴》2020卷编纂工作，全书共计120余万字，图片40幅；完成相关志鉴材料教育部分12.3万字的编写工作。

2.期刊评价

《教育科学论坛》被人大“复印报刊资料”全文转载25篇，转载量保持全国同类期刊前列。282份评刊表显示，对刊物质量的满意度达96.81%，对编辑部工作的满意度达96.09%。

3.研究论著

编写出版“高品质学校建设”《理论之思》《实践之行》《STEM教育卷》3本专著，共计101.8万字；50位专家提供学术指导，参编校长和教师320位，系统回答了高品质学校建设研究的20个问题，呈现了高品质学校建设的71个典型样本。

4.学术活动

精心筹办全省学术“共同体”学校活动7次，承办全国第二届高品质学校建设研讨会，围绕队伍建设、“双减”落地、学校治理等热点问题展开研讨；100余名专家到会指导，校长和教师线下参会1800余人次，线上学习44.8万余人次。

5.队伍建设

近年来实现了编辑中级职称从1到5的增长、研究生学历从1到10的飞跃；2021年有2人取得编辑中级，1人获评副高。

6.管理工作

保持了千万级国有企业的良性发展，接受了上级单位的巡查巡视，进行了年度财务专业审计；精准扶贫工作的成效和期刊的社会效益有效提高。

四个差距：指向改革发展突破点

第一，转型改革的方向亟待明确。

第二，人才队伍的建设亟待加强。

第三，自主经营的困境亟待突破。

第四，高质量发展的步伐亟待加快。

2022怎么干?

把握一个中心，服务大局

以全省教育事业发展的需要为中心

《教育科学论坛》与教育志鉴是服务四川教育事业，助力四川教育科研的学术阵地和宣传平台。编辑部在2022年，将继续发扬“匍匐教育现场，开启理性之窗”的宗旨，按照新时代国家学术期刊发展的要求，围绕省教厅的战略部署，根据省教科院的工作安排，着眼全省教育高质量发展向纵深推进，办好期刊，做好服务。

瞄准三大目标，加强建设

1.做有高度的期刊。坚持问题导向、目标导向，聚焦最新教育政策和研究前沿，弘扬先进的教育理念和正确的价值取向。

2.做有深度的期刊。坚持服务决策和服务实践，着眼教育改革的重点难点问题，推广科学的教育规律和有效的教学经验。

3.做有温度的期刊。坚持质量立刊、文化引领，为教师的专业发展提供学术支持和提升渠道，为编辑部人才成长铺就阶梯。

狠抓五项工程，提升能力

1.质量提升工程。全面贯彻落实国家《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》，抓住四川教育改革大发展的时代契机，围绕重大项目开展约稿、组稿，集中宣传政策要求，反映改革动态，推广有效经验，将刊物办成四川教育的平台和窗口，内强交流，外塑形象。

2.队伍强化工程。坚定地走“专家办刊”的路子，既要继续实施青年人才培养计划，鼓励学历进修和职称晋升，也要加大力度引进有经验的编校人才或教研人才，建好有温度、有获得感、有归属感的编辑部，吸引人才，留住人才，努力实现专家型人才的新突破。

3.课题研究工程。继续推进高品质学校建设“后课题时期”研究工作，做好“中职高品质课堂建设的探索与实践”省级课题研究工作。

4.平台优化工程。继续做好学术“共同体”项目和成果转化推广工作，办好各类学术活动，营造良好的科研氛围，引导教师把论文写在中国大地上的良好风气。

5.管理增效工程。优化管理机制和经营方式，规范工作流程，提高工作效率，探索新的经营模式，努力实现工作方式转型的突破，服务全省教科研工作。

2022年，站在一个新的路口，编辑部要在上级部门的坚强领导下，继续践行长期以来形成的自主奋进、攻坚克难、质量至上、团结协作、反思精进的精神，力争把工作干得更好！