为深入贯彻《四川省教育厅关于贯彻落实<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)>的实施意见》精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，2016年5月31日，锦江区教师进修校附属小学举行了一场积极品质培育视角下的心理游园会。全校师生及部分家长全程参加。

游园会以游戏和体验活动为载体，把热情、合作、感恩等积极人际关系的催化剂，转换成互动体验游戏，通过前置的课程辅导、作品表达、游戏推广进行情绪激发和方法学习，然后在游园会活动现场，通过角色扮演、现场展示、冲关升级、团队挑战、互动表达、影视鉴赏等方式，引导孩子们体验同伴一起玩耍的趣味;引导学生在建队、演练过程中，学会倾听、分享、妥协达成共识，达成“激发积极情绪体验，学习积极行为方式，促进积极人际互动，强化积极未来期许”的目的，培育热情、合作、感恩、自信等积极心理品质。

本次活动既是心理活动月的每周活动回顾，也是孩子们欢庆六一的Party，更是一次全校范围推动积极心理品质培育综合实践活动的探索。学校学生发展支持中心和德育处通过心理健康活动课、心理班会课、全校教师培训、全校学生宣导、小天使社团培训、家委会培训等多层次的课程辅导，将心理健康教育课程进行全员化推进。在增强学生积极情绪体验，促进学生积极人际互动的同时，增加了教师在心育工作中的卷入度，提升了教师心育辅导的能力，是我校整合德育活动和心育课程，全面推进校园心育文化建设的有益探索。

锦江区教师进修学校附属小学德育处 供稿

在“一起玩”活动中和小伙伴一起展示喜欢的游戏

“我是超人，我会飞翔，拯救世界，我有力量”

用“蓝丝带”和“幸福抱抱”，表达对老师的情谊

我是“抱抱天使”，我把祝福带给“胡巴”

“这是我爸爸”