弘扬新时代精神，践行新育人方式

四川省乐山第一中学

通过省教厅组织的普通高中新课程新教材实施管理者培训，对标贯彻中共中央、国务院关于新时代教育改革方面的纲领性文件精神，深感全面深化教育改革发展，推进新课程理念，落实“立德树人”根本任务，创新“五育并举”育人方式，践行以“学为中心”课堂教学的重要性和紧迫性。结合学校实际，我们对贯彻执行相关精神并落实到教育教学工作中，推动学校的高质量发展有了更深刻的认识和体会。

一、全面深化新时代教师队伍建设和师德师风建设改革措施

1.党建融合，强化师德师风建设。要求全体教师提高政治站位，认真落实《新时代教师职业行为十项准则》。全校一半以上是党员教师，党员教师认真学习《党章》，贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》，强化“一岗双责”和纪检监督责任，严明政治纪律和政治规矩，切实加强教师的思想政治建设，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教师教育、融入学科专业、融入教学实践。

2.制度建设，筑牢师德师风底线。制定《乐山一中师德师风量化考核实施细则》，每学年度进行一次考核。将考核结果作为职评、评先选优的重要内容。完善教职工代表大会制度，建立家校联系制度。制定并完善《乐山一中师德教育方案》，党委强化教职工师德师风教育，常态化开展作风纪律整治，纪委运用监督“四种形态”常态化日常督查和集体查处。制定好《乐山一中班主任管理手册》，完善班主任任用制度、考核机制，加强德育管理队伍建设。

3.弘扬先进，彰显先锋模范引领。开展“两优一先”评选、表彰。利用学校新媒体大力宣传优秀教师先进事迹，广树正面先进典型。强化青年教师培养力度。每学年评选出“科研先进工作者”、优秀导师和优秀青年教师若干予以表彰。每学科力争创建有省、市“名师工作室”。做好各类优秀教师的表彰奖励，每年教师节前夕评选一批校级骨干教师、教坛新秀、优秀班主任、高考优秀教师、学科带头人、“最美教师”予以表彰。每年“七一”前夕评选一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进党支部予以表彰。

4.搭建平台，助力青年教师成长。强化尊师教育，厚植“沫园”师道文化。鼓励教师学历进修，提高研究生、博士生比例。学校对研究生硕士以上学历予以奖励，评职选优予以倾斜。开展好一年一度的“班主任文化节”“家长文化节”活动。完善教师支教工作方案，有计划地推动青年教师成长。请进来、走出去，为教师开拓视野、提升专业能力、创新思维理念，广开学习培训途径。

二、加强新时代爱国主义教育措施

1.加强教育，提高政治觉悟。党委开展好系列主题教育活动，以党建带团建，办好团校和党校，对青年学生开展爱国主义教育，弘扬优秀中华传统文化教育，党史国史改革开放史教育，以“中国梦”为主题的前途教育。充分利用教育课、班团活动、班班歌声、升旗仪式、国旗下讲话、毕业典礼等教育平台，加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育。提升学生“两代会”品质，培育参政议政能力，摸索在优秀高中生中培养入党积极分子的途径和方法。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。建设爱国主义教育和学生生涯规划教育学校德育课程体系，实现德育活动化，活动体系化，体系课程化，提高德育品质。学生每周收看新闻节目2次，针对性地进行思想政治教育。

2.实践体验，弘扬爱国主义。加强国家安全教育和国防教育，利用高一新生国防教育活动开展国防教育，并形成常态。建立一中爱国主义教育基地和国防教育基地，充分利用乐山爱国主义基地，参观竹园烈士陵园、丁佑君纪念馆、核聚变博物馆等，开展颂英烈活动。利用峨眉山、沙湾、犍为、井研、市中区的红色旅游资源，开展“行红色长征、悟苦难辉煌”研学活动，追寻红色记忆，倾听革命故事、感悟苦难辉煌，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。

3.活动引领，牢记历史使命。政教科组织开展好系列主题班会活动，团委、党办、历史教研组举行系列专题教育活动，开展党史、国史、改革开放史教育。组织“诵经典”教育活动，组织开展爱国主义教育实践活动。如党日、团日活动，主题班会以及各类主题教育活动；组织学生参观烈士纪念馆、烈士纪念园、长途拉练活动、军事训练等。开展大型主题纪念日活动，形成重大纪念日活动序列化，如“五四”“七一”“八一”、抗战胜利纪念日、“8·19”乐山空难纪念日、烈士纪念日、国庆日、南京大屠杀国家公祭日、宪法日等活动校本化，激发师生爱国热情，凝聚奋进力量。

4.任务驱动，培育责任担当。开展“同心向党 礼赞百年”为主题的系列庆祝活动。集中开展“爱党学党”筑牢理想信念、“爱党颂党”铭记辉煌历程、“爱党为党”谱写教育新篇三大方面活动，分别以学好党的历史、讲好革命故事、阐释理论精髓、展观辉煌成就、唱响红色歌曲、联颂党的恩情、悟透历史责任为主题，分年级分支部组织、分层分类实施，做到全覆盖。

三、新时代普通高中育人方式改革措施

1.立德树人五育并举。教崇立德树人，践行五育并举。以德为先，确定学期德育主题、目标，确定每月主题，围绕主题开展系列活动。贯彻好《中小学德育工作“15510”行动计划》，进一步夯实德育工作五条基本路径，强化“全员德育”“全科德育”“全方位德育”“全过程德育”“全社会德育”理念。抓养成教育，抓课堂渗透，抓活动载体，抓实践体验，抓品牌创新。落实手机、睡眠、读物、作业、体质五项管理。

2.提升新课程理念。落实学科核心素养，加强课程资源建设，优化课程实施，加强特色课程、社团课程、学生生涯规划课程建设，加强课程实施监管。有序推进选课走班，总结选课走班制度改革试点经验。

3.创新课堂教学模式。以“学为中心”，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。重点围绕教学目标、教学过程、有效作业、学习评价展开；认真落实好课堂教学的研析、设计、实施、评价四大基本要求。完善优秀学生培养体系，突破质量发展瓶颈，主要突破点在优尖生以及一本临界段学生。根据省厅下发的课程实施方案和课堂行为要求，落实教师课堂行为规范，进一步完善落实教学常规检查和巡查制度，并形成通报制度。

4.重视学生综合实践。构建完善乐山一中学生全面培养体系，把思想道德、兴趣特长、艺术素养、身心健康、学业发展纳入综合素质量化评价体系之中，形成《乐山一中学生综合素质评价手册》。拓宽综合实践渠道，建设一批稳定的学生社会实践(研学旅行)基地(如峨眉山、沙湾、犍为等省级研学旅行基地)。召开乐山一中第四届学生“两代会”，激发学生参与学校管理的热情，培养学生领袖意识与工作能力。

5.树先进立典型。完善学生资助体系，积极开展国家助学金、免学费、公和奖学金、校友资助金、新华文轩基金、“海棠花”助学金的核定和发放，健全学校对困难家庭学生的资助体系。

四、深化新时代教育评价改革措施

1.改革学校评价。秉承“教崇德智体 学通天地人”的办学理念，推进落实立德树人根本任务，全面推进素质教育。依法办学，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学。领导班子要更新观念、与时俱进、直面现实挑战，做好顶层设计、敢作为有担当、提高执行力。彻底贯彻国家、省、市相关政策，让学生、家长、教师、社会认可和满意。

2.改革学生评价。一是形成乐山一中学生综合素质评价体系，主要评价学生全面发展情况，包括德育评价(思想道德素质)、身心素质、艺术素养、兴趣特长、学业素质(智)五个方面，并开展学生发展指导。在学生评价手册上，增加学生艺术修为的评价内容：如书法、识谱、品赏书画作品以及会一种乐器以及会一种舞蹈；增加兴趣特长(科技创新)评价。二是进一步优化评价体系，形成全方位的德育评价和激励机制。评选省级“三好”“优干”、优秀学生、“先进班集体”，市级“三好”“优干”“先进班集体”，区级先进班集体、“三好”“优干”，评选校级郭沫若奖学金、“十佳学生”等；探索在思想、行为、美育等方面的“星”级评选。三是重视身心健康，重点加强心理健康工作，开展好“心理健康教育周”活动。各班每月举行一次心理主题班会；在家长会上，有针对性地对家长进行了心理教育方面的知识培训，在高三年级开办“家长--成长路上的力量”的线上和线下系列课程；针对高三“心家长学校”开办“携手同行，共筑心力量”心理课程，同时进行心理微课，让学生和家长有“心方向，心力量，心方法”；对各班心理委员举行专题培训；通过心理中心连接好与省内外兄弟学校的交流。

3.改革教师评价。推进践行教书育人使命，坚持把师德师风作为第一标准，健全教师荣誉制度；建立师德失范行为通报警示制度；落实好《乐山一中师德师风量化考核实施细则》。践行社会主义核心价值观，培育学生发展核心素养，体现学科育人价值；加强教学规律研究，对标换位分析学生问题，推进逆向教学。突出教育教学实绩，向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜；重在过程评价、激励评价，完善质量评价机制。形成《乐山一中教师发展性评价量化考核标准》。将师德师风、教师常规考核情况、工作量、教育教学业绩情况、科研情况、带学生竞赛方面均纳入考核标准。其中，突出工作量常规考核、工作量和教育教学业绩的比重。

五、改进新时代学校体育工作措施

1.学校层面：开齐开足上好体育课。确保每周2节体育课，保证学生每天锻炼一小时。落实好上、下午课间跑操和眼保健操 “二操”常态化锻炼活动。加强体育课程和教材体系建设，发展一中学生运动专长，如校园足球、田径、羽毛球、篮球等传统项目，扩大参与面，引导学生养成健康生活方式。进一步优化“体育文化节”，办出高质量和学校特色。加强体育传统特色学校建设，发挥好省级“校园足球示范校”的引领辐射效应。

2.教师层面：配齐配强体育教师，改善场地器材配备；利用公共体育设施，开展课后服务。有条件开展不同体育专业的选修课程。完善体育教师岗位评价，形成体育教师绩效工资和考核评价机制，将课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和支教任务计入工作量；完善体育教师职称评聘标准；加大对体育教师的表彰力度。加强制度保障，制定《乐山一中体育工作实施办法》。在社团建设和体育文化节中，增设传统民间体育活动，开展形式多样的班级篮球、跑操等体育竞赛活动，以名校优势引领基地学校发展。

3.学生层面：完善学生体质健康档案，做好体测分析，定期向家长反馈；将体育纳入高中学业水平考试范围并纳入学生综合素质评价档案。坚持上好体育课；确保每天锻炼1小时，体质达标；将体育成绩作为评优的先决条件。健全体育竞赛和人才培养体系。优化学校各类项目代表队(体尖生)建设，加强体教融合，开展体育夏(冬)令营活动。加强高水平运动员的培养工作。

六、加强和改进新时代学校美育和劳动教育工作措施

1.把握全面发展的育人导向。坚持正确方向，坚持面向全体，坚持改革创新，将美育作为立德树人的重要载体，形成学校美育特色。促进学生全面发展，健康成长，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

2.开齐开足美育和劳动教育课程。坚持五育并举，整合美育资源，强化实践体验，建立学校美育实践基地。音乐和美术在高一高二每学期每周各开设1课时。劳动教育课每周开设1课时；每周五下午清洁劳动1次，每学年设定“劳动周”活动，以集体劳动为主。

3.完善课程设置和教材体系建设。美育课程以艺术课程(音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、影视等)为主体，开设多样化艺术课程，实现丰富审美体验，开阔人文视野，引导高中生树立正确的审美观、文化观的课程目标。围绕课程目标，精选教学素材，丰富教学资源，形成一中特色的校本教材，如《沫园美术》等。编制《乐山一中劳动教育实践指导手册》，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。

4.创新培养机制。把学生艺术素质测评和劳动素养评价纳入一中学生综合素质评价，建立常态化的师生艺术展演机制、高雅艺术进校园，办好富有特色的“艺术节”，建好沫园师生艺术社团，丰富艺术实践活动。开展好劳动技能、劳动成果展示、(师、生)劳动竞赛等活动。加强劳动教育师资培养。设立劳模工作室；定期评选“五一劳动奖章”“劳动模范”“劳动之星”，大力宣传典型人物和事迹。

5. 拓展实践基地。建立劳动教育实践基地(如校园生态农场、乐山职业技术学院、乐山一职中、乐山研学旅行基地等)。建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。制定劳动实践活动风险防控预案，组建班级安全应急小分队，完善应急与事故处理机制。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，认真落实立德树人的根本宗旨，促进人的全面发展，推动学校教育的高质量发展，办让人民满意的教育。

2022.5.28