为贯彻党的十九大报告中关于“办好特殊教育”的精神，落实国家新颁布的家《残疾人教育条例》、《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》等政策文件关于“积极推进融合教育”的要求，为推动我省特殊教育学校转型发展，提高我省特殊教育学校随班就读巡回教学和送教上门专业服务能力，近期，省教科院与成都市特教资源中心联合举办了我省“特殊教育资源中心巡回教师能力建设项目”第一次培训活动。

结合我国当前特教学校承担随班就读巡回教学和送教上门任务的实际情况，培训涵盖了对多重障碍儿童身心特点的认识、多重障碍儿童教学的五大原则、多重障碍儿童沟通交往策略与方法、巡回教学和送教上门技能技巧等方面内容。主讲教师由来自美国Perkins盲校的Lisa女士担任。培训还结合我省特殊儿童随班就读巡回教学、送教上门录像案例进行了分析、研讨，对症下药；参培教师还分享了本校巡回教学和送教上门经验，就工作中面临的特点、难点问题展开了积极、热烈的讨论。最后，每位参培教师针对培训内容，结合工作实际，制定了自己的训后行动计划。

本次培训活动是我省“特殊教育资源中心巡回教师能力建设项目”目标活动之一。该项目是由捐赠专项经费资助的，以培训、培养我省特教学校巡回教师骨干队伍为主要目标的前瞻性合作项目。为保证项目高质量推进,前期，省教科院组织市(州)教科所(院)对参培人员进行了遴选,并安排、布置了训前学习、实践任务。

参培教师一致认为，培训带来了发达国家特殊教育发展经验和先进的教学理念，培训内容操作性极强，培训方式生动活泼，收获极大；针对当前特教学校面临巡回教学和送教上门困难重重的情况，培训有解燃眉之急的现实意义。

参培教师纷纷表示回去后，将严格按照项目要求，实施行动计划，推动当地和学校的二级培训工作，推进随班就读巡回教学和送教上门服务质量提升，尽快成长为我省的巡回教师骨干力量。